{"id":190,"date":"2020-01-12T16:32:03","date_gmt":"2020-01-12T14:32:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp\/?p=190"},"modified":"2020-02-05T10:24:02","modified_gmt":"2020-02-05T08:24:02","slug":"lastemme-ohjaaminen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/2020\/01\/12\/lastemme-ohjaaminen\/","title":{"rendered":"Lastemme ohjaaminen"},"content":{"rendered":"\n

Pamela Kribbe kanavoi Mariaa<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Rakkaat yst\u00e4v\u00e4t! <\/p>\n\n\n\n

Min\u00e4 tervehdin teit\u00e4. Olemme eritt\u00e4in ilahtuneita, ett\u00e4 olette t\u00e4\u00e4ll\u00e4\n t\u00e4n\u00e4\u00e4n, ja me juhlimme teid\u00e4n olemistanne Maan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 t\u00e4n\u00e4 aikana. \nEnnen kuin sanon mit\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n aiheesta, uuden ajan lapsista, \nhaluan kiinnitt\u00e4\u00e4 huomion teihin. Joka ikinen p\u00e4iv\u00e4 te pyritte \nilment\u00e4m\u00e4\u00e4n yh\u00e4 enemm\u00e4n valoanne ja sis\u00e4ist\u00e4 olemustanne Maahan. Usein \nel\u00e4m\u00e4nne tuntuu teist\u00e4 raskaalta, ja joskus vaikuttaa silt\u00e4, ett\u00e4 olette\n vankina omassa kehossanne tai mielialoissanne ja tunnetiloissanne, \njotka tukahduttavat teit\u00e4. Haluaisimme sanoa teille, ett\u00e4 me luotamme \nteihin ja kunnioitamme teit\u00e4 kaikesta siit\u00e4, mit\u00e4 te k\u00e4ytte l\u00e4pi ja \nsaatte aikaan el\u00e4m\u00e4ss\u00e4nne. Rakastamme teit\u00e4 juuri sellaisina kuin olette\n ja toivomme, ett\u00e4 te kunnioittaisitte enemm\u00e4n itse\u00e4nne ja kaikkea sit\u00e4,\n mit\u00e4 olette jo tehneet el\u00e4m\u00e4ss\u00e4nne t\u00e4h\u00e4n saakka. Pysym\u00e4ll\u00e4 \ntoiveikkaina, vaalimalla unelmianne ja tavoitteitanne, vaikka valo \nymp\u00e4rilt\u00e4nne on v\u00e4liaikaisesti heikkenem\u00e4ss\u00e4 ja teid\u00e4n on kohdattava \ntakaiskuja, te osoitatte suuruuttanne ja valtavaa vahvuutta. Olette \nistuttamassa valon siemeni\u00e4 Maahan, ja ne tulevat tuottamaan hedelm\u00e4\u00e4. \nSis\u00e4isen ty\u00f6nne ansiosta te olette muodostaneet sillan inkarnoituvien \nsielujen sukupolvelle, joka haluaa loistaa omaa valoaan Maan p\u00e4\u00e4lle. \nN\u00e4ist\u00e4 sieluista me haluamme t\u00e4n\u00e4\u00e4n kertoa. <\/p>\n\n\n\n

Ennen kuin puhumme pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n heist\u00e4, pyyd\u00e4n teit\u00e4 menem\u00e4\u00e4n ajassa \ntaaksep\u00e4in ja tuntemaan, kuka te olitte ennen tuloanne Maan piiriin \nvastasyntyneen\u00e4. Tuntekaa oman energianne viattomuus ja kauneus. \nAistikaa aikomustenne vilpitt\u00f6myys ja oman energianne herkkyys. Voi, te \nolette olleet yhteydess\u00e4 Maahan niin kauan! Niin monta kertaa te olette \nheitt\u00e4ytyneet syvyyteen pienen\u00e4 vauvana. Tuntekaa seuraavaksi, mik\u00e4 oma \naikomuksenne oli t\u00e4ll\u00e4 kertaa. Teill\u00e4 oli todenn\u00e4k\u00f6isesti jokin \nhenkil\u00f6kohtainen taakka, jonka toivoitte ratkaisevanne t\u00e4m\u00e4n el\u00e4m\u00e4n \naikana. Syv\u00e4ll\u00e4 sielussanne on saattanut olla haavoja, jotka halusitte \nparantaa. Mutta sen ohella teit\u00e4 ohjasi my\u00f6s laajempi ja universaalimpi \nihanne, eli henkisen tiedostamisen ja kasvun kehitt\u00e4minen Maassa. \nTiesitte, ett\u00e4 olitte syntym\u00e4ss\u00e4 siirtym\u00e4vaiheen aikakaudelle, niin \nkriisien kuin tilaisuuksienkin aikakaudelle. Tiesitte, ett\u00e4 siell\u00e4 oli \n”ty\u00f6t\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4”, sis\u00e4isell\u00e4 tasolla olevaa ty\u00f6t\u00e4, joka avaisi uusia \najatusten ja tunteiden v\u00e4yli\u00e4. Tunsitte yhteytt\u00e4 t\u00e4h\u00e4n suureen \nmaailmanlaajuiseen muuntumiseen Maassa, ja te valmistauduitte j\u00e4lleen \nkerran heitt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n syvyyteen toteuttaaksenne vanhan vision \nrauhanomaisesta Maasta. Siell\u00e4 vallitsisi yhten\u00e4isyyden uusi tietoisuus \nihmisten keskuudessa ja uudistunut harmonia planeetan kaikkien el\u00e4vien \nolentojen v\u00e4lill\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Yh\u00e4 uudestaan te olette murtautuneet vanhojen ajatusten ja tunteiden \nraja-aitojen l\u00e4pi. Joka kerta te tunsitte tukahtuvanne perinteisiin \nrakenteisiin ja s\u00e4\u00e4nt\u00f6ihin tiet\u00e4en sisimm\u00e4ss\u00e4nne, ett\u00e4 sielunne ei \nvoinut kukoistaa pelon hallitsemassa ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4 tai ihmissuhteessa. \nTeid\u00e4n oli pakko p\u00e4\u00e4st\u00e4 vapaaksi. Ajoittain on ollut tuskallista sanoa \nhyv\u00e4stit ja matkata uusia teit\u00e4. Kyll\u00e4, vaikeaa ja hyvin raskasta, mutta\n teid\u00e4n oli toteltava sit\u00e4 tuntemusta, ett\u00e4 jokin ei ollut kunnossa, \nettei siin\u00e4 ollut mit\u00e4\u00e4n j\u00e4rke\u00e4 teille tai ett\u00e4 jotakin puuttui. T\u00e4m\u00e4 \njatkuvasti vaivaava tuntemus muistutti teit\u00e4 sielunne alkuper\u00e4isist\u00e4 \naikomuksista ja p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4rist\u00e4. Ette ole pystyneet sopeutumaan yhteiskunnan\n vaatimuksiin ja tapoihin, sill\u00e4 ne eiv\u00e4t vastanneet sit\u00e4, mink\u00e4 \nmukaisesti te sieluna halusitte el\u00e4\u00e4 Maan p\u00e4\u00e4ll\u00e4. Kohtalonanne oli olla \n”erilainen”; ei sen vuoksi, ett\u00e4 se olisi Jumalan tai mink\u00e4\u00e4n ulkoisen \nauktoriteetin teille tekem\u00e4 suunnitelma, vaan koska te olette keit\u00e4 te \nolette. Teit\u00e4 on jossakin sielunne historian vaiheessa innoittanut uusi \ntietoisuus, jota me voimme kutsua Kristus-tietoisuudeksi, syd\u00e4mest\u00e4 \ntiedostamiseksi tai rakkaudeksi. Ei ole niin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, miksi te sit\u00e4 \nkutsutte. Vain sill\u00e4 on merkityst\u00e4, ett\u00e4 se on koskettanut teit\u00e4, ett\u00e4 \nteihin on osunut inspiraation kipin\u00e4, joka on siit\u00e4 l\u00e4htien ajanut teit\u00e4\n uneksimaan, etsim\u00e4\u00e4n ja laajentamaan tietoisuuttanne. Uutta \ntietoisuutta Maan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 sytyttelev\u00e4 kipin\u00e4 on nyt osumassa moniin. \nSiit\u00e4 syyst\u00e4 ”uuden aikakauden lapset” tuntevat saaneensa \nsaapumiskutsun. Siit\u00e4 syyst\u00e4 heit\u00e4 on inkarnoitunut Maan p\u00e4\u00e4lle useiden \nvuosikymmenien ajan suurin m\u00e4\u00e4rin. He ovat t\u00e4\u00e4ll\u00e4 saattaakseen loppuun \nsen, mit\u00e4 te olette aloittaneet. <\/p>\n\n\n\n

Te suunnilleen ennen vuotta 1980 syntyneet, valoty\u00f6ntekij\u00f6iden \nedelliseen sukupolveen kuuluvat olitte edell\u00e4k\u00e4vij\u00f6it\u00e4 ja uranuurtajia. \nTeit\u00e4 innoitti sama ihanne kuin nykyisi\u00e4 ”uusia lapsia”. Kyse oli \nsamasta sielun kutsumuksesta. Mutta teid\u00e4n avaamanne maaper\u00e4 erityisesti\n 1960- ja 70-luvulla oli paljon enemm\u00e4n perinteisten uskomusten ja \nsyv\u00e4\u00e4n juurtuneiden pelkojen leimaama, kun puhutaan itsens\u00e4 ilmaisun \nvapaudesta, tunteista, luovuudesta ja seksuaalisuudesta. Kun menette \najassa 40 tai 50 vuotta taaksep\u00e4in, Maan kollektiivinen energiakentt\u00e4 \nn\u00e4ytti paljon erilaiselta nykyiseen verrattuna. Se oli v\u00e4hemm\u00e4n \nl\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4, tihe\u00e4mpi ja sameampi, ja n\u00e4in ollen rakastavat ja kirkkaat \nenergiat eiv\u00e4t p\u00e4\u00e4sseet Maahan yht\u00e4 hyvin kuin nyt. Yksi rakkautta ja \nselkeytt\u00e4 vahvistaneista asioista on naisten yht\u00e4l\u00e4isten oikeuksien \nnousu (1900-luvun alkupuolelta l\u00e4htien), eli toisin sanoen kasvava \ntietoisuus naispuolisen energian tasa-arvosta ja ainutlaatuisista \nominaisuuksista. Naispuolisen energian kovasti kaivattu palauttaminen on\n ollut tukemassa tunne-el\u00e4m\u00e4n ulottuvuuden kasvavaa tiedostamista ja \nvahvistumista. 1960- ja 70-luvulla tunnetilojen, intuition ja luovuuden \nalueella avautui paljon asioita. <\/p>\n\n\n\n

Valoty\u00f6ntekij\u00f6iden vanhempi sukupolvi on tehnyt paljon ty\u00f6t\u00e4, ja se \non maksanut heille paljon, sill\u00e4 he ovat ylitt\u00e4neet itsens\u00e4 ep\u00e4ilyn ja \nyksin\u00e4isyyden sis\u00e4iset alhot ennen kuin he pystyiv\u00e4t avaamaan uusia \nn\u00e4k\u00f6aloja tuleville sukupolville. Jos kuulut tuohon vanhempaan \nsukupolveen, olet todellakin perustanut valomajakan j\u00e4lkeesi tuleville.<\/p>\n\n\n\n

Olette nyt luovuttamassa soihtua uudelle sukupolvelle. Ja \nluovuttaessanne sit\u00e4 te voitte tarjota heille tukea ja rohkaisua samalla\n kun he voivat inspiroida teit\u00e4 omalla intohimollaan ja syd\u00e4ntens\u00e4 \npuhtaudella. He ovat paljon suuremmassa m\u00e4\u00e4rin ”erilaisia” kuin te \nolitte. Kun te pystyitte ajoittain tai osittain sopeutumaan ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n,\n joka ei aidosti resonoinut kanssanne, he ovat kykenem\u00e4tt\u00f6mi\u00e4 siihen \njopa ulkoisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen tasolla. Toisin sanoen, he eiv\u00e4t pysty edes\n teeskentelem\u00e4\u00e4n. N\u00e4iden lasten tunnetilat ja fyysiset kehot \nprotestoivat syv\u00e4llisell\u00e4 tasolla, kun he kohtaavat monien perinteisten \nkasvatusj\u00e4rjestelmien tai lastenkasvatusmenetelmien rajoittavat \nenergiat. Sopeutuminen ei ole vaihtoehto monellekaan n\u00e4ist\u00e4 lapsista. \nErityisesti herkimm\u00e4t heist\u00e4 t\u00f6rm\u00e4\u00e4v\u00e4t fyysisesti ja emotionaalisesti \nvanhan energian ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n, ja heid\u00e4n k\u00e4yt\u00f6ksest\u00e4\u00e4n tulee niin \nongelmallista, ett\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6n on vastattava siihen ja muututtava. \nOngelmien torjuminen tai huomiotta j\u00e4tt\u00e4minen ei ole en\u00e4\u00e4 mahdollista. \nN\u00e4in\u00e4 p\u00e4ivin\u00e4 maailmaan syntyv\u00e4t lapset pakottavat yhteiskunnan \npohtimaan syv\u00e4llisesti olettamuksia, jotka liittyv\u00e4t lapsiin ja el\u00e4m\u00e4\u00e4n \nyleens\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Nyt syntyv\u00e4t lapset (ja ne, jotka ovat inkarnoituneet Maahan jo \nmuutamien vuosikymmenten ajan) tuovat Maan piiriin suuremman osan \nt\u00e4ydest\u00e4 sielutietoisuudestaan kuin useimmat teist\u00e4. Kun te saavutte \nMaan piiriin, menette ”tiet\u00e4m\u00e4tt\u00f6myyden verhon” l\u00e4pi, mik\u00e4 pit\u00e4\u00e4 teid\u00e4t \nerill\u00e4\u00e4n siit\u00e4 ulottuvuudesta, mist\u00e4 min\u00e4 t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 puhun. T\u00e4m\u00e4 \nverho on kuin silm\u00e4lasit, jotka saavat teid\u00e4t uskomaan, ett\u00e4 olette \nkehoonne suljettu erillinen min\u00e4. Itse asiassa tiet\u00e4m\u00e4tt\u00f6myyden verho \nmahdollistaa kaksinaisuuden kokemisen Maassa, joten sill\u00e4 on oma \narvonsa, mutta t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 aika on kyps\u00e4 sille, ett\u00e4 verhosta tulee \nl\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4mpi ja se sallii enemm\u00e4n kommunikointia puolelta toiselle. On \nyh\u00e4 enemm\u00e4n ihmisi\u00e4, jotka p\u00e4\u00e4sev\u00e4t kurottamaan verhon l\u00e4pi ja jotka \ntajuavat, ett\u00e4 he ovat yht\u00e4 jonkin suuremman kanssa kuin vain ”t\u00e4m\u00e4n \nkehon” ja ”t\u00e4m\u00e4n persoonallisuuden” kanssa. Mit\u00e4 enemm\u00e4n ihmiset tekev\u00e4t\n n\u00e4in, sit\u00e4 enemm\u00e4n kanavia muodostuu virrattamaan rakastavaa kosmista \nenergiaa Maan ulottuvuuteen. T\u00e4m\u00e4n kosmisen energia-aallon mukana uudet \nlapset saapuvat.  <\/p>\n\n\n\n

Yritt\u00e4k\u00e4\u00e4 tuntea n\u00e4iden lasten energia hetken aikaa. Aistikaa se \nkosmisen energian aalto, jolla he saapuvat. \u00c4lk\u00e4\u00e4 ajatelko sit\u00e4, avatkaa\n vain syd\u00e4menne ja sallikaa aistimusten tulla l\u00e4vitsenne. He \nv\u00e4r\u00e4htelev\u00e4t korkeammalla tasolla. Heid\u00e4n energiansa saattaa tuntua \nleikkis\u00e4lt\u00e4, kevyelt\u00e4 ja perhosmaiselta, mutta samalla ep\u00e4tavallisen \nviisaalta ja syv\u00e4lliselt\u00e4. He valitsevat hyvin tietoisesti ilment\u00e4\u00e4kseen\n suuremman osan sielustaan, omasta jumalallisesta itsest\u00e4\u00e4n Maassa. He \ntekev\u00e4t niin, sill\u00e4 he haluavat vaikuttaa tietoisuuden muuntumiseen \nMaassa, ja he tajuavat t\u00e4ysin, ett\u00e4 se saattaa aiheuttaa heille \nhankaluuksia. He ovat tietoisesti tehneet t\u00e4m\u00e4n valinnan korkeamman \nmin\u00e4ns\u00e4 tasolla, joka on tiedostavin osa heist\u00e4. Mutta emotionaalisen \nitsens\u00e4 (eli ”sis\u00e4isen lapsen”) tasolla he saattavat saada traumoja \nt\u00f6rm\u00e4tess\u00e4\u00e4n Maan todellisuuteen. Heill\u00e4 on hyvin todellinen vaara \njoutua eksyksiin ja hankaluuksiin Maassa, sill\u00e4 he eiv\u00e4t pysty kytkem\u00e4\u00e4n\n herkkyytt\u00e4\u00e4n ja korkeampaa v\u00e4r\u00e4htely\u00e4\u00e4n pois p\u00e4\u00e4lt\u00e4 ollessaan v\u00e4hemm\u00e4n \nkehittyneess\u00e4 ymp\u00e4rist\u00f6ss\u00e4. N\u00e4in ollen heid\u00e4n on joko l\u00f6ydett\u00e4v\u00e4 paikka \nMaan p\u00e4\u00e4lt\u00e4 ilmaistakseen energioitaan turvallisesti ja vapaasti tai \nselviydytt\u00e4v\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n vellovista valtavista ep\u00e4ilyksen ja \nturhautumisen tunteista. Ymm\u00e4rr\u00e4tte varmaan, kuinka rohkeita ja \nrakastavia n\u00e4m\u00e4 sielut ovat joutuessaan kohtaamaan n\u00e4m\u00e4 vaarat. Tekin \nosoititte samaa rohkeutta ja rakkauden voimaa inkarnoituessanne Maahan. <\/p>\n\n\n\n

Siirryn nyt k\u00e4sittelem\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n uuden lapsisukupolven er\u00e4it\u00e4 \nominaisuuksia. Tietenk\u00e4\u00e4n kaikki lapset eiv\u00e4t ole samanlaisia, ja \ntoisista lapsista n\u00e4m\u00e4 ominaisuudet n\u00e4kyv\u00e4t selvemmin kuin toisista. \nEr\u00e4\u00e4ll\u00e4 tavalla kaikki lapset ovat nykyisin ”erilaisia”. He saapuvat \nerilaisen (ohuemman) verhon l\u00e4pi aikomuksenaan ilmaista enemm\u00e4n \nsielustaan aineeseen kuin milloinkaan. Mutta jokaisella sielulla on oma \nkehityksens\u00e4 ja lasten uuden sukupolven joukossa on tavattoman herkki\u00e4 \nyksil\u00f6it\u00e4, jotka ovat erilaisempia kuin muut ja joita usein nimitet\u00e4\u00e4n \n”uuden aikakauden lapsiksi” tai yksinkertaisesti ”uusiksi lapsiksi”. \nLuettelen er\u00e4it\u00e4 t\u00e4rkeimpi\u00e4 ominaisuuksia t\u00e4st\u00e4 lasten erityisryhm\u00e4st\u00e4, \nja muistakaa, ett\u00e4 n\u00e4m\u00e4 ominaisuudet p\u00e4tev\u00e4t nykyisin pienemm\u00e4ss\u00e4 m\u00e4\u00e4rin\n kaikkiin lapsiin. Itse asiassa tietoisuuden kollektiivinen kehittyminen\n on synnytt\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ”uutta ihmist\u00e4” Maan p\u00e4\u00e4lle. On tapahtumassa evoluutio\n kohti sosiaalista ja henkisesti \u00e4lykk\u00e4\u00e4mp\u00e4\u00e4 ihmislajia, joka pystyy \nel\u00e4m\u00e4\u00e4n harmoniassa luonnon kanssa ja ottamaan yhteytt\u00e4 lajitovereihinsa\n yhten\u00e4isyyden ja kunnioituksen tuntemuksin. Lapset ennakoivat t\u00e4t\u00e4 \nkehityst\u00e4 ”uutta ihmist\u00e4” kohti.<\/p>\n\n\n\n

Uusien lasten ominaisuuksia<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

– Uudet lapset ovat yh\u00e4 enemm\u00e4n selv\u00e4tuntoisia, empaattisia ja telepaattisia<\/em>.\n He imev\u00e4t helposti itseens\u00e4 toisten ihmisten mielialoja ja tunnetiloja.\n Viidell\u00e4 aistilla havaitun maailman ja tunteiden ja energioiden \nn\u00e4kym\u00e4tt\u00f6m\u00e4n maailman v\u00e4linen raja on heille hyvin h\u00e4ilyv\u00e4. He \nhavaitsevat asioiden sis\u00e4isen puolen usein yht\u00e4 helposti kuin ulkoisen \n(fyysisen) puolen. Heit\u00e4 ei voi johtaa harhaan ulkoisella k\u00e4yt\u00f6ksell\u00e4, \njoka ei aidosti heijasta sit\u00e4, mit\u00e4 tapahtuu sisimm\u00e4ss\u00e4. Heid\u00e4n \nintuitiivinen havaitsemiskykyns\u00e4 on ter\u00e4v\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

– Uudet lapset ovat rauhantekij\u00f6it\u00e4<\/em>. Heill\u00e4 on halu \nsaada vastapuolet yhteen ja tyynnytt\u00e4\u00e4 ristiriitoja. Yhdess\u00e4 \nintuitiivisten kykyjens\u00e4 kanssa t\u00e4m\u00e4 merkitsee usein sit\u00e4, ett\u00e4 he ovat \nvarhaiskypsi\u00e4 ja viisaita ik\u00e4\u00e4ns\u00e4 n\u00e4hden. Usein he ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t \nvanhempiaan syvemm\u00e4ll\u00e4 tasolla kuin mit\u00e4 vanhemmat ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4t itse\u00e4\u00e4n \ntai toisiaan. He yritt\u00e4v\u00e4t auttaa vanhempiaan tai rakentaa ymm\u00e4rryksen \nsiltaa n\u00e4iden v\u00e4lille. Heist\u00e4 tulee helposti ”vanhempiensa vanhempia”, \nja t\u00e4m\u00e4 saattaa heikent\u00e4\u00e4 heid\u00e4n spontaania, estotonta, lapsenomaista \npuoltaan. Kun he vahvasti samastuvat auttajan rooliin, he saattavat \nottaa taakakseen liian suuren vastuun. <\/p>\n\n\n\n

– Uudet lapset ovat idealisteja<\/em>. He ovat henkisi\u00e4, \nfilosofisia ja heill\u00e4 on hyv\u00e4 mielikuvitus. Heit\u00e4 inspiroivat ihanteet, \nkuten tasa-arvoisuus, veljeys ja luonnon kunnioitus. Heid\u00e4n aurastaan \nvoitte usein huomata, ett\u00e4 kaksi ylint\u00e4 chakraa on apposen auki. N\u00e4iden \nylimpien energiakeskusten kautta he usein vastaanottavat runsaasti \ninspiraatiota, oivalluksia ja innostusta. Toisaalta he voivat helposti \ntulla rauhattomiksi, liian haaveellisiksi ja ep\u00e4realistisiksi n\u00e4iden \nhyvin avoinna olevien ylempien chakrojensa takia. Heid\u00e4n energiansa ei \nole viel\u00e4 maadoittunut t\u00e4ysin; sen on saatava t\u00e4ysi yhteys kehoon ja \ntodellisuuden maalliselle tasolle. <\/p>\n\n\n\n

– Uudet lapset ovat enemm\u00e4nkin tunneihmisi\u00e4 kuin ajattelijoita<\/em>.\n Heid\u00e4n on vaikeaa sopeutua ennalta asetettuihin rakenteisiin ja \ns\u00e4\u00e4nt\u00f6ihin, joissa on vain v\u00e4h\u00e4n tilaa intuitiolle, arvaamattomuudelle \nja yksil\u00f6llisyydelle. Itse asiassa he ovat t\u00e4\u00e4ll\u00e4 opettaakseen meit\u00e4 \nvapautumaan perinteest\u00e4, jossa ajattelua ja analysointia korostettiin \nliikaa. Kaikki lapset ovat jossain m\u00e4\u00e4rin tunneihmisi\u00e4 pikemminkin kuin \najattelijoita. Mutta herkemm\u00e4t uudet lapset erottaa siit\u00e4, ett\u00e4 heille \non fyysisesti ja emotionaalisesti mahdotonta sopeutua j\u00e4ykk\u00e4\u00e4n ja liian \norganisoituun ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. He sairastuvat tai osoittavat vakavia \nk\u00e4yt\u00f6sh\u00e4iri\u00f6it\u00e4. He ovat jo ankkuroituneet syd\u00e4npohjaiseen tietoisuuteen\n siin\u00e4 m\u00e4\u00e4rin, etteiv\u00e4t he en\u00e4\u00e4 voi menn\u00e4 taaksep\u00e4in. <\/p>\n\n\n\n

– Vahvan intuitiivisen tiedostamisen ja sopeutumiskyvytt\u00f6myytens\u00e4 takia n\u00e4m\u00e4 lapset saatetaan n\u00e4hd\u00e4 uppiniskaisina, kapinallisina ja ”erilaisina”<\/em>.\n Kapinointi ei itse asiassa ole heid\u00e4n aikomuksenaan. He vain haluavat \nolla oma itsens\u00e4. Mutta jos he tuntevat, ettei sille ole tilaa, he \nvoivat erist\u00e4yty\u00e4 ja jopa ”j\u00e4tt\u00e4yty\u00e4 pois oravanpy\u00f6r\u00e4st\u00e4” ja el\u00e4\u00e4 \nyhteiskunnan reunamilla. Pelko ja itsesuojelun tarve ei niink\u00e4\u00e4n aja \nheit\u00e4 eteenp\u00e4in. Heihin on vaikea saada otetta kurin ja auktoriteetin \nkeinoin. Silti he voivat k\u00e4rsi\u00e4 suunnattomasti ja h\u00e4mmenty\u00e4 \nkohtaamastaan ymm\u00e4rryksen puutteesta. Sen vuoksi he voivat tuntea \nitsens\u00e4 vieraantuneiksi ja yksin\u00e4isiksi ja ihmetell\u00e4 olemassaolonsa \ntarkoitusta maapallolla. Jos he kuitenkin l\u00f6yt\u00e4v\u00e4t omat keinonsa \nel\u00e4m\u00e4ss\u00e4 ja alkavat ilmaista luovaa ja henkist\u00e4 energiaansa \naineellisessa muodossa, he kukoistavat ja heid\u00e4n ideoittensa syv\u00e4llisyys\n sek\u00e4 heid\u00e4n hyv\u00e4ntahtoinen, kilpailematon tapansa toimia toisten kanssa\n koskettaa monia ihmisi\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Uusien lasten kohtaamat ongelmat<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

N\u00e4iden ominaisuuksien yhteissumma jo osoittaa, mihin ongelmiin uudet \nlapset saattavat joutua. Suurin ongelma on siin\u00e4, ett\u00e4 heid\u00e4n \nymp\u00e4rill\u00e4\u00e4n olevat ihmiset eiv\u00e4t tunnista ja ymm\u00e4rr\u00e4 heid\u00e4n erityist\u00e4 \nenergiaansa. Jos heill\u00e4 ei ole keinoja tai tilaisuuksia ilmaista \ntunteitaan eik\u00e4 todellista kommunikointia ole, saattaa ilmet\u00e4 vakavia \n”k\u00e4yt\u00f6sh\u00e4iri\u00f6it\u00e4”. <\/p>\n\n\n\n

Lapsista saattaa tulla kapinallisia, \u00e4kkipikaisia ja vaikeasti \nk\u00e4sitelt\u00e4vi\u00e4. He tuntevat olevansa v\u00e4\u00e4rin ymm\u00e4rrettyj\u00e4 ja v\u00e4\u00e4rin \nkohdeltuja, ja he todella haluavat sanoa sille ”ei”, mutta eiv\u00e4t tied\u00e4 \nmiten. Heill\u00e4 ei viel\u00e4 ole oikeita ilmaisu- ja kommunikointitaitoja. \nJonkin ajan kuluttua k\u00e4y niin, etteiv\u00e4t he itsek\u00e4\u00e4n en\u00e4\u00e4 ymm\u00e4rr\u00e4 mit\u00e4 \nheid\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4\u00e4n on tapahtumassa. Jos ymm\u00e4rt\u00e4v\u00e4 vanhempi tai opettaja ei\n peilaa heid\u00e4n sis\u00e4ist\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 nime\u00e4m\u00e4ll\u00e4 heid\u00e4n tuntemuksiaan ja \nkuuntelemalla heit\u00e4 avoimin syd\u00e4min, he voivat lukkiutua itseens\u00e4 ja \ntoimia tavoin, jotka n\u00e4ytt\u00e4v\u00e4t hallitsemattomilta ja irrationaalisilta. \nTuossa vaiheessa vaaditaan paljon huomiota ja syv\u00e4lle virittynytt\u00e4 \noivaltamista, jotta ymm\u00e4rret\u00e4\u00e4n mik\u00e4 n\u00e4it\u00e4 lapsia liikuttaa, sill\u00e4 he \novat itse menett\u00e4neet kosketuksen omiin tunteisiinsa.  <\/p>\n\n\n\n

Saattaa my\u00f6s olla, ett\u00e4 lapset, jotka eiv\u00e4t ole tervetulleita tai \njotka tuntevat olevansa v\u00e4\u00e4rinymm\u00e4rrettyj\u00e4, vet\u00e4ytyv\u00e4t ja katkaisevat \nyhteydet ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6ns\u00e4. He eiv\u00e4t tuuleta tunteitaan aggressiivisella tai\n kurittomalla k\u00e4yt\u00f6ksell\u00e4. He sulkeutuvat omaan pieneen maailmaansa ja \nheihin on vaikea saada yhteytt\u00e4. Usein n\u00e4m\u00e4 lapset ovat \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen \nherkki\u00e4 ja he reagoivat voimakkaasti ymp\u00e4rill\u00e4\u00e4n oleviin eripuraisiin \nenergioihin. Koska on vaikea kuvitella millaista on olla niin herkk\u00e4, \nheid\u00e4n raja-aitojensa ylitt\u00e4minen tapahtuu helposti, ja selviyty\u00e4kseen \nemotionaalisesti he sammuttavat tunnekeskuksensa. T\u00e4t\u00e4 \nselviytymismekanismia kutsutaan yleisesti ”autismiksi”. On \nparadoksaalista, ett\u00e4 autistisia lapsia kutsutaan ep\u00e4empaattisiksi (ts. \nkykenem\u00e4tt\u00f6miksi n\u00e4kem\u00e4\u00e4n asioita toisen ihmisen n\u00e4k\u00f6kulmasta), sill\u00e4 he\n ovat \u00e4\u00e4rimm\u00e4isen herkki\u00e4. Voitaisiin sanoa, ett\u00e4 heill\u00e4 on niin t\u00e4ysi \nty\u00f6 pit\u00e4\u00e4 kiinni omista rajoistaan, etteiv\u00e4t he voi sallia itselleen \nyhteyden ottamista toisiin ja oman tietoisuutensa laajentamista siten, \nett\u00e4 siihen sis\u00e4ltyy joku toinen. Heist\u00e4 tuntuu, ett\u00e4 heid\u00e4n maailmansa \nmurtuisi, jos he niin tekisiv\u00e4t, ja kaaos nielaisisi heid\u00e4t. Sen vuoksi \nautistisen lapsen ep\u00e4empaattinen k\u00e4yt\u00f6s johtuu valtavasta alttiudesta \ntoisten ihmisten energioiden vaikutuksille. K\u00e4sitelless\u00e4\u00e4n t\u00e4t\u00e4 \nmusertavaa herkkyytt\u00e4 autistinen lapsi yritt\u00e4\u00e4 suojella itse\u00e4\u00e4n ja siksi\n sulkeutuu emotionaalisesti. Autististen lasten ep\u00e4empaattinen tai \nep\u00e4sosiaalinen k\u00e4yt\u00f6s on selviytymismekanismi eik\u00e4 mik\u00e4\u00e4n sielun \nolennainen ominaisuus. <\/p>\n\n\n\n

Lapsilla, jotka yritt\u00e4v\u00e4t ratkoa ongelmiaan suuntautumalla ulosp\u00e4in \n(kapinointi, levottomuus, keskittymisen puute), samoin kuin lapsilla, \njotka pyrkiv\u00e4t sis\u00e4\u00e4np\u00e4in k\u00e4\u00e4ntyneeseen ratkaisuun (vet\u00e4ytyminen ja \nemotionaalinen sulkeutuminen), on monia yhteisi\u00e4 piirteit\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

– He eiv\u00e4t tunne olevansa tervetulleita, he eiv\u00e4t saa tunnustusta tai heit\u00e4 ei aidosti arvosteta sellaisina, joita he ovat.<\/p>\n\n\n\n

– He eiv\u00e4t ole tukevasti juurtuneita eli maadoittuneita fyysiseen \nkehoonsa. T\u00e4m\u00e4n voitte kirjaimellisesti havaita heid\u00e4n aurastaan, joka \nei alaosastaan useinkaan ole t\u00e4ysin yhteydess\u00e4 maahan. K\u00e4yt\u00e4nn\u00f6ss\u00e4 se \nmerkitsee, ett\u00e4 heilt\u00e4 puuttuu emotionaalinen perusta eli turvallisuuden\n sis\u00e4inen ankkuri, josta maailmaa voisi tutkia rennosti ja avoimesti. \nHeill\u00e4 on perustuntemuksena ”ettei ole sinut itsens\u00e4 kanssa”, mink\u00e4 \ntakia heid\u00e4n on vaikeaa ”olla vaan” huolettomasti.<\/p>\n\n\n\n

– T\u00e4m\u00e4n seurauksena heille saattaa tulla fyysisi\u00e4 oireita ja \nh\u00e4iri\u00f6it\u00e4 tai he saattavat reagoida voimakkaasti tiettyihin ruokiin tai \naineisiin. <\/p>\n\n\n\n

– Kun he varttuvat ja tulevat teini-ik\u00e4\u00e4n, heill\u00e4 voi vaikeuksia \nl\u00f6yt\u00e4\u00e4 oma paikkansa yhteiskunnassa (l\u00f6yt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 oikea koulutus tai ty\u00f6, \njoka sopii heille).<\/p>\n\n\n\n

Haluaisin puhua hieman enemm\u00e4n keinoista, joilla n\u00e4it\u00e4 lapsia ja \nteinej\u00e4 voidaan tukea, jotta he tuntisivat itsens\u00e4 tervetulleiksi ja \nl\u00f6yt\u00e4isiv\u00e4t kunnolliset itseilmaisun muodot. Mutta ensin haluaisin \nkorostaa, ett\u00e4 on hyvin t\u00e4rke\u00e4\u00e4 olla ajattelematta syyllisyytt\u00e4<\/em>\n silloin, kun puhumme uusien lasten kokemien ongelmien syist\u00e4. Usein \nn\u00e4iden lasten vanhemmat tekev\u00e4t kaikkensa tukeakseen ja pit\u00e4\u00e4kseen \nheist\u00e4 huolta. Monet vanhemmat ovat hyvin tietoisia oman lapsensa \nerityisominaisuuksista, ja he viritt\u00e4ytyv\u00e4t yh\u00e4 intuitiivisemmin \nlapseensa. Vanhempien avoimuuden ja halukkuuden avulla p\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4n \nvaltavaan oppimisprosessiin. Juuri n\u00e4m\u00e4 vanhemmat yhdess\u00e4 lastensa \nkanssa tasoittavat tiet\u00e4 yhteiskunnassa ja valmistavat kentt\u00e4\u00e4 uusille \nlasten kohtelutavoille. <\/p>\n\n\n\n

Joskus kipe\u00e4 yhteenotto, jonka uudet lapset kokevat Maan \ntodellisuuden kanssa, on valittu tietoisesti. He tuovat tullessaan \njotakin uutta, ja sen he tiet\u00e4v\u00e4t syd\u00e4mess\u00e4\u00e4n. Se asettaa heid\u00e4n \nvaikeutensa eri n\u00e4k\u00f6kulmaan. Sielutasolla he ottavat vastuun siit\u00e4, mit\u00e4\n he kohtaavat el\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n: he hyv\u00e4ksyv\u00e4t takaiskut ja esteet. Yhteiskunta\n ei ole ”heit\u00e4 vastaan”. Yhteiskunta on monessa suhteessa unessa. Se on \nvanhojen tapojen unta ja uusien lasten tulo on her\u00e4tyssoitto. Kyll\u00e4 \nvain, he ovat hieman kuin tekin, voitteko tuntea sen? Valoty\u00f6ntekij\u00f6iden\n edellinen sukupolvi on k\u00e4ynyt l\u00e4pi saman dilemman kuin n\u00e4m\u00e4 lapset \nsill\u00e4 erotuksella, ett\u00e4 t\u00e4t\u00e4 nyky\u00e4 asiat ovat saamassa vauhtia ja \ntulossa k\u00e4\u00e4nnekohtaan. Uudet lapset ovat t\u00e4m\u00e4n kiihtyv\u00e4n tapahtumaketjun\n syy ja seuraus. <\/p>\n\n\n\n

Uusien lasten ohjaaminen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Uusia lapsia ohjattaessa vanhemman, opettajan tai terapeutin \nn\u00e4k\u00f6kulmasta l\u00e4ht\u00f6kohtana on aina sis\u00e4inen yhteys kyseisen lapsen \ntodellisuuteen. Kaiken todellisen avun perusta on halukkuus avautua \nlapsen tavalle kokea el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja kyky viritt\u00e4yty\u00e4 siihen, mit\u00e4 se teille \nviestii sanallisesti tai sanattomasti. Kaikkein t\u00e4rkein ominaisuus n\u00e4it\u00e4\n lapsia valmennettaessa on kyky kuunnella ja olla avoin jollekin uudelle<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Tiettyjen tietojen tai taitojen omaaminen on v\u00e4hemm\u00e4n \nmerkityksellist\u00e4. Ne voivat jopa olla tiell\u00e4. Usein teoriat (uuden \naikakauden) lapsista poikkeavat ulkoisen k\u00e4ytt\u00e4ytymisen yleisist\u00e4 \nnormeista. Syndroomat ja diagnoosit perustuvat ulkoisesti havaittaviin \noireisiin. Yhteyden saaminen n\u00e4ihin lapsiin on eritt\u00e4in t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ja \nniinp\u00e4 edell\u00e4 olevasta puuttuu sis\u00e4inen <\/em>yhteys lapsen kokemiin tunteisiin ja tunnetiloihin, jotka ovat syyn\u00e4 ulkoiseen k\u00e4yt\u00f6kseen. <\/p>\n\n\n\n

Kun toista katsotaan avoimella ja puolueettomalla tavalla, \nennakkok\u00e4sityksist\u00e4 ja odotuksista on p\u00e4\u00e4stett\u00e4v\u00e4 irti. Toiseen (kehen \ntahansa) voitte ottaa yhteytt\u00e4 aidosti vain silloin, jos ensin \nirrottaudutte kaikesta, mit\u00e4 h\u00e4nest\u00e4 luulette tiet\u00e4v\u00e4nne. Vasta sitten \nl\u00e4sn\u00e4olemiselle t\u00e4ss\u00e4 hetkess\u00e4 tulee tilaa todella herk\u00e4ll\u00e4 ja \nintuitiivisella tavalla. Se on my\u00f6s kaunis tapa toivottaa joku \ntervetulleeksi, sill\u00e4 nyt te sallitte h\u00e4nen sielunsa energian koskettaa \nitse\u00e4nne. <\/p>\n\n\n\n

T\u00e4llaisen luonteeltaan tunteeseen<\/em> pikemminkin kuin \najatteluun perustuvan avoimen asenteen avulla te voitte p\u00e4\u00e4st\u00e4 \nkommunikoimaan toisen henkil\u00f6n kanssa tavalla, joka hy\u00f6dytt\u00e4\u00e4 ja \nrikastuttaa kumpaakin. Vuorovaikutus lapsen kanssa ei ole milloinkaan \nyksisuuntaista. Siin\u00e4 ihmissuhteessa te molemmat olette opettajia \njoissakin kohdissa ja oppilaita toisissa kohdissa. T\u00e4m\u00e4 on ominaista \nkaikille henkisesti merkityksellisille ihmissuhteille. <\/p>\n\n\n\n

Kun oppaan ja lapsen v\u00e4linen suhde on m\u00e4\u00e4ritelty n\u00e4in kirkkaalla ja \nl\u00e4pin\u00e4kyv\u00e4ll\u00e4 tavalla, lapsen kehityksen tukemiseen on monia \nmahdollisuuksia. Kerron yleisell\u00e4 tasolla muutamista keinoista, joiden \nei ole tarkoitus olla tyhjent\u00e4vi\u00e4, vaan pikemminkin ne osoittavat \ntiettyyn suuntaan. <\/p>\n\n\n\n

– Positiivinen arviointi heid\u00e4n ainutlaatuisista ominaisuuksistaan <\/em>(mik\u00e4 tekee heist\u00e4 ”erilaisia”) <\/p>\n\n\n\n

Auttakaa heit\u00e4 muistamaan keit\u00e4 he ovat. Auttakaa heit\u00e4 tajuamaan, \nett\u00e4 heid\u00e4n herkkyytens\u00e4 ja idealisminsa kuuluu kauneimpiin \nominaisuuksiin, mit\u00e4 heill\u00e4 on. Antakaa heid\u00e4n ilmaista itse\u00e4\u00e4n miss\u00e4 \nmieless\u00e4 he tuntevat olevansa ”erilaisia” ja rohkaiskaa heit\u00e4 keksim\u00e4\u00e4n,\n kuinka n\u00e4m\u00e4 ominaisuudet rikastuttavat ja parantavat maailmaa. Keksik\u00e4\u00e4\n luovia tapoja ilmaista heid\u00e4n (suurta) herkkyytt\u00e4\u00e4n siten, ett\u00e4 he \nkokevat siit\u00e4 iloa. Tuokaa heit\u00e4 yhteen ja antakaa heid\u00e4n vaihtaa \nkesken\u00e4\u00e4n kokemuksia ja jakaa energioitaan. <\/p>\n\n\n\n

– Intuitiivinen kehitys <\/em><\/p>\n\n\n\n

N\u00e4iden lasten itsetuntoa vahvistaa, kun heid\u00e4n intuitiivisia \ntaitojaan kehitet\u00e4\u00e4n leikkis\u00e4ll\u00e4 tavalla ja heit\u00e4 autetaan saamaan \nyhteys omaan kehoonsa ja tunnetiloihinsa. Itsens\u00e4 maadoittaminen, omien \nrajojen tiet\u00e4minen sisimm\u00e4st\u00e4\u00e4n k\u00e4sin ja intuition k\u00e4ytt\u00e4minen sen \nhuomaamiseksi, mik\u00e4 on hyv\u00e4ksi itselle, ovat taitoja, joita n\u00e4m\u00e4 herk\u00e4t \nlapset voivat helposti oppia ollessaan nuoria ja huolettomia. Kun heille\n tulee lis\u00e4\u00e4 ik\u00e4\u00e4, he saattavat tulla pid\u00e4ttyneemmiksi luontaisen \ntaipumuksensa suhteen tuntea, kuvitella ja fantasioida. Jos tilanne on \nt\u00e4m\u00e4, on t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 ensiksi heit\u00e4 autetaan tiedostamaan ne tunnetilat\n tai rajoittavat uskomukset, jotka est\u00e4v\u00e4t heid\u00e4n intuitiotaan \nvirtaamasta. Jos t\u00e4ss\u00e4 suhteessa on ongelmia, l\u00e4hes aina kolmen alimman \nchakran energiavirta on mennyt tukkoon. N\u00e4ill\u00e4 lapsilla on pelkoja, \nturhautumia ja pettymyksi\u00e4, mink\u00e4 takia he saattavat tuntea olonsa \nep\u00e4varmoiksi, masentuneiksi tai he haluavat jopa kuolla.<\/p>\n\n\n\n

– Kunnioittakaa heid\u00e4n sielunsa kypsyytt\u00e4  <\/em><\/p>\n\n\n\n

Tiet\u00e4k\u00e4\u00e4, ett\u00e4 heid\u00e4n suuri herkkyytens\u00e4 ja ”erilaisuutensa” on ollut\n tietoinen valinta heid\u00e4n puoleltaan, ja luottakaa heid\u00e4n sis\u00e4syntyiseen\n kykyyns\u00e4 ratkaista omat ongelmansa. \u00c4lk\u00e4\u00e4 kohdelko heit\u00e4 uhreina. \nVedotkaa heid\u00e4n lahjoihinsa ja kykyihins\u00e4 ja antakaa heid\u00e4n l\u00f6yt\u00e4\u00e4 omat \nvastauksensa ja ratkaisunsa niin paljon kuin mahdollista. Rohkaiskaa \nheit\u00e4 p\u00e4\u00e4sem\u00e4\u00e4n kosketuksiin oman intohimonsa ja inspiraationsa kanssa \nja auttakaa heit\u00e4 keksim\u00e4\u00e4n, kuinka he voivat ilmaista ja toteuttaa \ninspiroivaa energiaansa Maan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 k\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llisell\u00e4 tavalla. <\/p>\n\n\n\n

– Tehk\u00e4\u00e4 tilaa itseilmaisulle<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Uusien lasten tai teinien energia voi olla niin eteerist\u00e4 ja \nidealistista, ett\u00e4 se saattaa vaikuttaa k\u00e4sitt\u00e4m\u00e4tt\u00f6m\u00e4lt\u00e4. N\u00e4ille \nlapsille on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ilmaista itse\u00e4\u00e4n aineellisessa muodossa. Se saattaa \nolla jokin luova tapa, kuten maalaustaide tai musiikin tekeminen, tai se\n voi ilmet\u00e4 urheilun tai pelien kautta. T\u00e4rkeint\u00e4 on, ett\u00e4 he tiet\u00e4v\u00e4t, \nkuinka he voivat maadoittaa omaa energiaansa ja saada se n\u00e4kym\u00e4\u00e4n \nmuille. Sill\u00e4 tavoin he kanavoivat omaa energiaansa Maahan. Kaikissa \nn\u00e4iss\u00e4 asioissa l\u00e4ht\u00f6kohtana tulisi olla se, ett\u00e4 he nauttivat itsens\u00e4 \nilmaisemisesta aineellisessa muodossa. Kun heit\u00e4 rohkaistaan tutkimaan \nja kokeilemaan vapaasti, he l\u00f6yt\u00e4v\u00e4t omin avuin ne muodot, jotka heille \nsopivat. <\/p>\n\n\n\n

– Vaihtoehtoinen l\u00e4\u00e4ketiede<\/em><\/p>\n\n\n\n

Lempe\u00e4t, holistiset hoitomuodot, kuten lukeminen, (henkinen) \nparantaminen ja vaihtoehtoiset hoidot voivat olla suureksi avuksi \nk\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 n\u00e4iden lasten fyysisi\u00e4 oireita, jotka liittyv\u00e4t heid\u00e4n \nkokonaisenergiaansa ja psykologiseen tilaansa. Koska n\u00e4m\u00e4 lapset ovat \nniin herkki\u00e4 kokemaan energioita, he reagoivat helposti hoitomuotoihin, \njotka keskittyv\u00e4t ensisijaisesti energiatasolle (psyykeen) ja vasta \ntoissijaisesti kehoon. My\u00f6s t\u00e4ss\u00e4 on kuitenkin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ettei hoitoa tai\n l\u00e4\u00e4kett\u00e4 valita pelk\u00e4st\u00e4\u00e4n ulkoisten oireiden perusteella, vaan otetaan\n sis\u00e4inen yhteys kyseisen lapsen ainutlaatuiseen tilanteeseen. Vanhempi \ntai terapeutti voi kysy\u00e4 lapselta sis\u00e4isell\u00e4 tasolla, onko hoito h\u00e4nelle\n hy\u00f6dyksi. Ja kun lapsi on riitt\u00e4v\u00e4n vanha, h\u00e4net itsens\u00e4 voi ottaa \nmukaan valintaa tekem\u00e4\u00e4n.  <\/p>\n\n\n\n

– Koulutus<\/em><\/p>\n\n\n\n

Valaistuneissa koulutusmuodoissa l\u00e4ht\u00f6kohtana on lapsi ja h\u00e4nen \nsis\u00e4inen maailmansa. Ennen vanhaan tietoa on usein ”kaadettu” lapsille \nylh\u00e4\u00e4lt\u00e4 alas -menetelm\u00e4ll\u00e4. Heit\u00e4 pidettiin tyhjin\u00e4 astioina, jotka \npiti t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hy\u00f6dyllisill\u00e4 tiedoilla ja taidoilla. Jos kuitenkin lasta \npidet\u00e4\u00e4n kyps\u00e4n\u00e4 sieluna, jolla on omat kiinnostuksen kohteensa ja \np\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4ns\u00e4, koulutus l\u00e4htee aivan eri urille. Haasteena ei niink\u00e4\u00e4n ole\n tehd\u00e4 jotakin tyhj\u00e4st\u00e4, vaan her\u00e4tt\u00e4\u00e4 ja vapauttaa jotakin, joka on jo \nl\u00e4sn\u00e4 lapsessa: h\u00e4nen luontainen sieluenergiansa, joka haluaa tulla \njulki ja ilmaista itse\u00e4\u00e4n aineellisessa maailmassa. Lapsella on \nluontainen taipumus ja halu oppia, tutkia ja ottaa selville mit\u00e4 \nmaailmassa on. Vasta kun heid\u00e4t j\u00e4rjestelm\u00e4llisesti pakotetaan \nomaksumaan tietoa, joka ei liity tapaan, jolla he kokevat asioita, \nheist\u00e4 tulee vastahakoisia ja oppimishaluttomia. Uuden koulutuksen \nperustana on lapsen luontaisen oppimisinnon s\u00e4ilytt\u00e4minen ja \nkehitt\u00e4minen. T\u00e4ss\u00e4 mieless\u00e4 opettajan rooli on hyvin erilainen. Ennen \nkaikkea h\u00e4nelt\u00e4 vaaditaan l\u00e4sn\u00e4oloa lapsen kanssa avoimella ja \nintuitiivisella tavalla. Opettaja l\u00e4htee siit\u00e4 olettamuksesta, ett\u00e4 \nkunkin lapsen luontaisiin ja ainutlaatuisiin kykyihin voi luottaa. \nOpettajat sallivat lapsen menn\u00e4 edell\u00e4 tukien t\u00e4t\u00e4 ja tarjoten tietoa ja\n tarvittavia materiaaleja, jotta lapsi p\u00e4\u00e4see tavoitteisiinsa. <\/p>\n\n\n\n

Lapsesi k\u00e4rsimyksen k\u00e4sitteleminen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Kun herk\u00e4n lapsen vanhempana huomaatte ne koettelemukset, jotka h\u00e4nen\n on k\u00e4yt\u00e4v\u00e4 l\u00e4pi kohdatessaan maailman, te haluatte suojella h\u00e4nt\u00e4 tai \ns\u00e4\u00e4st\u00e4\u00e4 h\u00e4net harmeilta. Huomaamatta te saatatte n\u00e4hd\u00e4 ulkomaailman \nvihollisena ja lapsenne haavoittuvana uhrina. Saatatte olla peloissanne \nja ihmetell\u00e4 selvi\u00e4\u00e4k\u00f6 lapsenne milloinkaan ilman teit\u00e4. Katsellessanne \nlapsenne k\u00e4rsimist\u00e4 voitte joutua takaisin omiin syvimpiin pelkoihinne, \nsuruihinne ja pettymyksiinne. Kaikesta huolimatta t\u00e4m\u00e4n tietyn lapsen \nolemassaoloon el\u00e4m\u00e4ss\u00e4nne liittyy aina piilossa olevaa logiikkaa. \nSyv\u00e4llisemp\u00e4\u00e4n merkitykseen liittyy my\u00f6nteinen aikomus. Er\u00e4s keino \nlogiikan ja merkityksen paljastamiseen on katsoa lasta eri silmin. Ette \nn\u00e4e h\u00e4nt\u00e4 avuttomana pienen\u00e4 olentona vaan opettajana \u2013 enkelin\u00e4, jos \nniin haluatte \u2013 joka on tullut tuomaan teille viestin. Pyyd\u00e4n teit\u00e4 \ntulemaan mukaani seuraavaan meditaatioon. Jos sinulla ei ole lasta \nitsell\u00e4si, voit yksinkertaisesti kutsua mielikuvituslapsen luoksesi. <\/p>\n\n\n\n

Kuvittele k\u00e4velev\u00e4si ihanassa puutarhassa. Avaa syd\u00e4mesi \nt\u00e4lle rauhalliselle ja seesteiselle maailmalle ja anna katseesi vaeltaa \nymp\u00e4riins\u00e4. Puutarhassa on paljon kasveja ja kukkia. Tunne vuodenaikojen\n rytmi, ajanjaksot, jotka vaihtelevat lempe\u00e4sti ja hitaasti aivan \nitsest\u00e4\u00e4n.
Nyt katsot sivullesi ja huomaat, ett\u00e4 vieress\u00e4si k\u00e4velee\n lapsi. Ota ensimm\u00e4inen lapsi, joka mielikuvitukseesi pulpahtaa. H\u00e4n \nottaa \u00e4\u00e4neti k\u00e4dest\u00e4si kiinni ja yhdess\u00e4 te k\u00e4velette puutarhan halki \nnauttien luonnon kauneudesta. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Hetken kuluttua huomaat houkuttelevan paikan, johon \nvoitte istuutua. Se saattaa olla pieni penkki tai avoin paikka maassa. \nTe molemmat istuudutte. Nyt katsot lasta v\u00e4h\u00e4n tarkemmin. N\u00e4et h\u00e4nen \npienet kasvonsa ja katsot syv\u00e4lle h\u00e4nen silmiins\u00e4. Hetken kuluttua \nhuomaat, ett\u00e4 tapahtuu muuntumista. Hitaasti lapsen kasvot muuttuvat \nenkelin kasvoiksi. N\u00e4et kuinka lapsi rupeaa s\u00e4teilem\u00e4\u00e4n kirkkaasti ja \ntulee yh\u00e4 eteerisemm\u00e4ksi, aivan kuin kuuluen eri maailmaan. Ehk\u00e4p\u00e4 \nhuomaat enkelilapsen ymp\u00e4rill\u00e4 v\u00e4rej\u00e4. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Hiljaisuudessa sin\u00e4 katselet t\u00e4t\u00e4 enkeli\u00e4 ja tunnet \nkunnioitusta h\u00e4nen ilmestymisest\u00e4\u00e4n. Tunnet itsesi pienentyv\u00e4n, olet \ntaas aivan kuin lapsi. Vapaudu aikuisena olemisen taakasta hetkeksi ja \ntunne j\u00e4lleen se ihmetyksen tunne, joka on niin luontaista lapselle. \nSuurin silmin katselet sit\u00e4 upeaa enkeli\u00e4 vastap\u00e4\u00e4t\u00e4 ja sitten aistit, \nett\u00e4 h\u00e4n haluaa sanoa sinulle jotakin. Sen h\u00e4n tekee ensin v\u00e4litt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 \nenergiaa sinulle silmiens\u00e4 v\u00e4lityksell\u00e4. Ymm\u00e4rr\u00e4t sen energian ja \ntunnustelet sen ydinolemusta. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Sitten esit\u00e4t enkelille kysymyksen. ”Miksi sin\u00e4 tulit \nMaan p\u00e4\u00e4lle?”, kysyt, ”Mit\u00e4 lahjaa olet tuomassa?” Annat enkelin puhua. \nSen ei tarvitse olla sanojen muodossa \u2013 h\u00e4n voi puhua my\u00f6s tunteiden \nv\u00e4lityksell\u00e4. Sitten sin\u00e4 \u00e4kki\u00e4 <\/em>tied\u00e4t, ilman v\u00e4liin tulevia sanoja tai mielikuvia.  <\/em><\/p>\n\n\n\n

Kun olet saanut vastauksen, ilmoita se enkelille ja kysy:\n ”Mik\u00e4 on suurin asia, jonka voin tehd\u00e4 sinulle? Kuinka voin parhaiten \ntukea sinua teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4si ja pyrkimyksiss\u00e4si?” <\/em><\/p>\n\n\n\n

Anna enkelilapsen kertoa se sinulle sanoin tai tuntein. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Sano sitten n\u00e4kemiin, kun tunnet, ett\u00e4 kest\u00e4v\u00e4 yhteys on syntynyt v\u00e4lillenne syd\u00e4mest\u00e4 syd\u00e4meen. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Usein se, mit\u00e4 lapsi tarvitsee teilt\u00e4 eniten, auttaa my\u00f6s teit\u00e4. Se \nluonteenpiirre tai energia, jota tarvitaan eniten lapsen tukemiseen, on \nusein juuri se luonteenpiirre tai energia, jota te sielutasolla haluatte\n kehitt\u00e4\u00e4 itsess\u00e4nne ja hallita. Annetaanpa t\u00e4st\u00e4 muutamia esimerkkej\u00e4.
<\/p>\n\n\n\n

Saattaa olla, ett\u00e4 teill\u00e4 on sis\u00e4\u00e4np\u00e4in k\u00e4\u00e4ntynyt lapsi, joka peitt\u00e4\u00e4\n tunteensa ja jonka kanssa kommunikointi on vaikeaa. T\u00e4m\u00e4 vaatii teilt\u00e4 \nsit\u00e4, ett\u00e4 opitte viritt\u00e4ytym\u00e4\u00e4n h\u00e4neen intuitiivisesti ja olette \nhalukas katsomaan omia tunteitanne syv\u00e4llisesti. T\u00e4m\u00e4 auttaa lasta. \nHyvin usein lasta auttavien ominaisuuksien kehitt\u00e4minen on t\u00e4sm\u00e4lleen \noikein my\u00f6s teille itsellenne suhteessa omaan sis\u00e4iseen kehitykseenne. \nEhk\u00e4p\u00e4 teill\u00e4 on vahvoja uskomuksia monista asioista, tai olette hyvin \nk\u00e4yt\u00e4nn\u00f6llinen ja tehokas ettek\u00e4 ole koskaan tutkinut emootioiden ja \ntunteiden maailmaa niin paljoa. Lapsenne pyyt\u00e4\u00e4 teit\u00e4 palauttamaan \nkyseisen tasapainon. Siis vaikka p\u00e4\u00e4llisin puolin lapsi n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 \naiheuttavan teille vain hankaluuksia, ongelman sis\u00e4ll\u00e4 piilee syvempi \nmerkitys: teid\u00e4n haasteenanne on kehitt\u00e4\u00e4 tiettyj\u00e4 ominaisuuksia, jotka \nsopivat oikein hyvin omaan erityiseen sis\u00e4isen kasvun polkuunne. <\/p>\n\n\n\n

Toisena mahdollisuutena on, ett\u00e4 teill\u00e4 on hyvin eloisa ja \nvahvatahtoinen lapsi, joka helposti ylitt\u00e4\u00e4 teid\u00e4n rajanne ja pakottaa \nteid\u00e4t sanomaan suoraan ja selv\u00e4sti, mit\u00e4 te hyv\u00e4ksytte ja mit\u00e4 ette. \nT\u00e4m\u00e4 lapsi saattaa saada teid\u00e4t jatkuvasti pois tolaltanne ja te \ntunnette ajoittain musertuvan h\u00e4nen l\u00e4sn\u00e4olostaan. T\u00e4m\u00e4 lapsi siis \nvaatii teilt\u00e4 sit\u00e4, ett\u00e4 selkeyt\u00e4tte omat rajanne, jotta voitte viesti\u00e4 \ntarpeistanne ja haluistanne p\u00e4\u00e4tt\u00e4v\u00e4isell\u00e4 ja itsetietoisella tavalla. \nJos v\u00e4lill\u00e4nne on runsaasti kamppailua, se yleens\u00e4 osoittaa, ettette \nviel\u00e4 ole p\u00e4\u00e4tt\u00e4neet, mit\u00e4 te sied\u00e4tte ja mit\u00e4 ette. Lapsenne ”pyyt\u00e4\u00e4” \nteit\u00e4 m\u00e4\u00e4rittelem\u00e4\u00e4n omaa tilaa itsellenne selv\u00e4sti ja m\u00e4\u00e4ritt\u00e4m\u00e4\u00e4n oma \nkantanne suhteessa lapseen \u2013 ja hyvin usein t\u00e4m\u00e4 valaisee my\u00f6s kaikkia \nmuita ihmissuhteitanne. Lapsen k\u00e4yt\u00f6s (ja teid\u00e4n reaktionne siihen) \nsuurentaa jo olemassa olevaa ongelmaa. Hyvin todenn\u00e4k\u00f6isesti teill\u00e4 oli \njo itsetietoisuuden kanssa ongelma ennen kuin lapsi syntyi. Nyt lapsi \nvaatii teit\u00e4 aidosti tiedostamaan kuka olette ja pit\u00e4m\u00e4\u00e4n puolianne, ja \nt\u00e4m\u00e4 on t\u00e4sm\u00e4lleen sit\u00e4, mit\u00e4 te tarvitsette omalla sis\u00e4isen kehityksen \npolullanne.<\/p>\n\n\n\n

Kun kehit\u00e4tte ominaisuuksia, jotka tukevat lasta, te autatte \nkumpaakin. Lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4, rakkautta, riippumattomuutta ja \nitsetuntemusta teist\u00e4 voi tulla lapselle roolimalli, valon majakka. \nT\u00e4ll\u00e4 tavoin eli kasvun ja parantamisen molemminpuolin inspiroivassa \nprosessissa Maahan syntyy uutta energiaa. Valon soihtu siirtyy \nsukupolvelta toiselle, ja se loistaa yh\u00e4 kirkkaammin.<\/p>\n\n\n\n

Me kiit\u00e4mme teit\u00e4 omistautumisesta, rakkaudesta ja sitoutumisesta. Me\n toivomme, ett\u00e4 te koette iloa ja riemua t\u00e4ll\u00e4 tutkimusmatkalla, jolle \nte ja uudet lapset olette l\u00e4hteneet. Me toivomme, ett\u00e4 teill\u00e4 on \nmy\u00f6t\u00e4tuntoa heille, mutta erityisesti itsellenne, sill\u00e4 varmasti te \nteette virheit\u00e4. (Muistakaa, ett\u00e4 virheet ovat aina t\u00e4rkeimpi\u00e4 \noppimisv\u00e4lineit\u00e4.) Me luotamme siihen, ett\u00e4 soihtunne palaa edelleen ja \nlevitt\u00e4\u00e4 monia kipin\u00f6it\u00e4 teid\u00e4n j\u00e4lkeenne tuleville soihdunkantajille. \nMutta teettep\u00e4 mit\u00e4 tahansa, koettepa iloa tai ep\u00e4toivoa, olettepa \nmy\u00f6t\u00e4tuntoisia tai tuomitsevia, olettepa avoimia ja luottavaisia tai \nalakuloisia ja masentuneita, me rakastamme teit\u00e4 ja tarjoamme edelleen \nteille tukeamme ja rohkaisuamme. Te olette tervetulleita. Aina. <\/p>\n\n\n\n


Kysymyksi\u00e4 ja vastauksia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Kanavoinnin j\u00e4lkeen oli aikaa kysymyksille ja vastauksille. T\u00e4ss\u00e4 on joitakin niist\u00e4. <\/p>\n\n\n\n

Mit\u00e4 voin tehd\u00e4 autistiselle tytt\u00e4relleni, joka on 6 vuotta vanha?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ensiksi haluaisin sanoa, ett\u00e4 sin\u00e4 rakastat tyt\u00e4rt\u00e4si valtavasti ja \nett\u00e4 rakkautesi on hyvin ilmeist\u00e4 h\u00e4nelle. T\u00e4m\u00e4n my\u00f6t\u00e4 kaikkein t\u00e4rkein \nasia on jo sanottu. Rakkautesi peitt\u00e4\u00e4 h\u00e4net pysyv\u00e4\u00e4n, hiljaiseen \nvaippaansa. Se ei poista h\u00e4nen ongelmiaan eik\u00e4 kokemiasi vaikeuksia \nh\u00e4nen suhteensa, mutta se on edellytys sille, ett\u00e4 asiat el\u00e4m\u00e4ss\u00e4nne \nhoituvat. Joten tunne hetken aikaa oma eheytesi ja rakkautesi \nvilpitt\u00f6myys: se on kaikkein arvokkain lahja, jonka lapselleen voi \nsuoda. <\/p>\n\n\n\n

On ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4\u00e4, ett\u00e4 olet ep\u00e4ilev\u00e4, ajoittain jopa ep\u00e4toivoinen, \nmutta ytimen\u00e4 on syv\u00e4 rakkaus, joka yhdist\u00e4\u00e4 teid\u00e4t. Jos asiat eiv\u00e4t \nmene aivan kuin olit suunnitellut tai odottanut, silloin syy ei ole \nsinussa tai h\u00e4ness\u00e4. H\u00e4n tahtoo k\u00e4yd\u00e4 l\u00e4pi ja k\u00e4sitell\u00e4 jotakin \nel\u00e4m\u00e4ss\u00e4\u00e4n. On jokin erityinen syy, miksi h\u00e4nell\u00e4 on t\u00e4m\u00e4 tietty \nongelma. H\u00e4nen aikomuksenaan on olla t\u00e4\u00e4ll\u00e4 Maan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 hyvin puhtaalla \ntavalla. H\u00e4ness\u00e4 on hyvin puhdasta ja tiet\u00e4v\u00e4\u00e4 energiaa, joka tulee \nkoskettamaan monia ihmisi\u00e4. Mutta vaaditaan paljon k\u00e4rsiv\u00e4llisyytt\u00e4 niin\n h\u00e4nelt\u00e4 kuin sinultakin, ett\u00e4 t\u00e4m\u00e4 energia tulee alas Maahan \nkoskemattomana. H\u00e4n on valinnut \u2013 t\u00e4sm\u00e4llinen muotoilu sanoiksi on \nhankalaa \u2013 puhtaan ja kehittyneen energian tuomisen Maahan ja \nsuhteellisen suojattomana olemisen t\u00e4ss\u00e4 yhteydess\u00e4. Joten h\u00e4nen \nenergiansa ei ole virittynyt Maan energiatodellisuuteen ja h\u00e4n tarvitsee\n k\u00e4\u00e4nt\u00e4j\u00e4n eli jonkun, joka auttaa h\u00e4nt\u00e4 tekem\u00e4\u00e4n muunnoksen Maan \ntodellisuuteen. H\u00e4n tietoisesti valitsi t\u00e4m\u00e4n suhteellisen \nsuojattomuuden ja suuren herkkyyden, koska sill\u00e4 tavoin h\u00e4nen sis\u00e4inen \nv\u00e4r\u00e4htelyns\u00e4 pysyy korkealla tasolla. <\/p>\n\n\n\n

T\u00e4m\u00e4 voidaan sanoa n\u00e4in (puhun nyt yleisemmin). Jos teill\u00e4 on \n”normaali lapsi” siin\u00e4 mieless\u00e4, ett\u00e4 h\u00e4n sopeutuu helposti ulkomaailman\n odotuksiin, lapsi unohtaa itsens\u00e4 helpommin, ts. menett\u00e4\u00e4 kosketuksen \nalkuper\u00e4iseen sieluenergiaansa. Yhteiskunnan vaatimukset ja normit \nvaikuttavat h\u00e4neen helpommin, eiv\u00e4tk\u00e4 herkimm\u00e4t ja valaistuneimmat \nvanhemmatkaan voi est\u00e4\u00e4 sit\u00e4. Lapset, joilla on sellaisia \nk\u00e4yt\u00f6sh\u00e4iri\u00f6it\u00e4 kuten autismi, eiv\u00e4t sopeudu niin helposti. Mutta juuri \nsen vuoksi lapsen sieluenergia s\u00e4ilyy helpommin. Sen ei tarvitse niin \nsanotusti hievahtaa. T\u00e4m\u00e4n lapsen ymp\u00e4rill\u00e4 olevien ihmisten on \nsopeuduttava eik\u00e4 p\u00e4invastoin. T\u00e4m\u00e4 tilanne on usein aika vaikea \nvanhemmille, opettajille tai l\u00e4\u00e4k\u00e4reille. Mutta ongelmaan piiloutuu \naarre. Lapsen ”erilaisuus” haastaa ymp\u00e4rist\u00f6n etsim\u00e4\u00e4n uusia \nkommunikointikeinoja, pohtimaan olettamuksia, jotka ennen n\u00e4yttiv\u00e4t \nitsest\u00e4\u00e4n selvilt\u00e4, ja olemaan aidosti avoimia lapsen sis\u00e4iselle \ntodellisuudelle. <\/p>\n\n\n\n

Suhteessa tytt\u00e4reesi sinulta vaaditaan erityisesti luottamusta t\u00e4h\u00e4n \nlapseen ja viritt\u00e4ytymist\u00e4 h\u00e4nen tarpeisiinsa. Sin\u00e4 p\u00e4rj\u00e4\u00e4t siin\u00e4 oikein\n hyvin! Sinun olemuksessasi on paljon sis\u00e4ist\u00e4 tilaa. Luota siihen, ett\u00e4\n lapsesi on valinnut oman el\u00e4m\u00e4npolkunsa, ett\u00e4 h\u00e4n on hahmotellut \ntiettyj\u00e4 virstanpylv\u00e4it\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4ns\u00e4 ja ett\u00e4 h\u00e4n on valinnut teid\u00e4t \nvanhemmikseen, jotta te yhdess\u00e4 voitte auttaa h\u00e4nt\u00e4 loistamaan valoaan \nMaahan. Te p\u00e4rj\u00e4\u00e4tte kyll\u00e4 erinomaisesti. <\/p>\n\n\n\n

Pamelan lis\u00e4huomautus<\/strong>: Istunnon j\u00e4lkeen tein lyhyen \nintuitiivisen tulkinnan t\u00e4st\u00e4 tyt\u00f6st\u00e4 h\u00e4nen \u00e4idilleen valokuvan \nperusteella. Se osoitti, ett\u00e4 h\u00e4nen autisminsa liittyi er\u00e4\u00e4seen entisen \nel\u00e4m\u00e4n kokemukseen. Seuraavassa on t\u00e4m\u00e4 tulkinta kirjallisessa muodossa:\n <\/p>\n\n\n\n

N\u00e4en h\u00e4nen p\u00e4\u00e4ns\u00e4 yl\u00e4puolella paljon vaaleansinist\u00e4 \nenergiaa loistavina, l\u00e4pikuultavina kivin\u00e4, jotka liittyv\u00e4t toisiinsa \npystyss\u00e4 olevaksi soikioksi kruunuchakran yl\u00e4puolelle. Siin\u00e4 on \nkorkeav\u00e4r\u00e4hteist\u00e4 energiaa: se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 syv\u00e4llist\u00e4 ymm\u00e4rryst\u00e4 el\u00e4m\u00e4st\u00e4 \nja ihmispsyykest\u00e4. Tunnen, ett\u00e4 h\u00e4n on kerran el\u00e4nyt Maassa ja h\u00e4nell\u00e4 \noli voimakas henkinen tai selv\u00e4tuntoinen kokemus, jossa h\u00e4n tunsi \nsaaneensa suuren oivalluksen, aivan kuin ilmestyksen. Sen seurauksena \nh\u00e4n n\u00e4ki p\u00e4iv\u00e4nselv\u00e4sti ymp\u00e4rill\u00e4\u00e4n olevien ihmisten k\u00e4yt\u00f6ksen ja \nmotiivit sek\u00e4 \u00e4\u00e4nett\u00f6m\u00e4t valtapelit, jotka h\u00e4nen yhteis\u00f6ss\u00e4\u00e4n olivat \nk\u00e4ynniss\u00e4. Mutta h\u00e4nen oli vaikea sis\u00e4ist\u00e4\u00e4 tuo tieto p\u00e4ivitt\u00e4iseen \nolemassaoloonsa. Aistin, ett\u00e4 h\u00e4n sairastui, ett\u00e4 h\u00e4nen terveytens\u00e4 sek\u00e4\n fyysisesti ett\u00e4 psykologisella tasolla heikkeni. H\u00e4n ei voinut ilmaista\n omaa totuuttaan, koska h\u00e4nen ymp\u00e4rist\u00f6ns\u00e4 ei ymm\u00e4rt\u00e4isi, ei tajuaisi \nsit\u00e4. T\u00e4m\u00e4 sai h\u00e4net ahdistumaan. H\u00e4n tunsi, ett\u00e4 h\u00e4nell\u00e4 oli tietoa, \njoka auttaisi muita ihmisi\u00e4 ja est\u00e4isi heit\u00e4 k\u00e4rsim\u00e4st\u00e4, mutta h\u00e4nen oli\n mahdotonta puhua siit\u00e4, koska h\u00e4net j\u00e4tett\u00e4isiin ulkopuolelle. Saan \nvaikutelman, ett\u00e4 h\u00e4n ei pystynyt ratkaisemaan t\u00e4t\u00e4 ongelmaa sen el\u00e4m\u00e4n \naikana ja ett\u00e4 h\u00e4n luhistui emotionaaliseen stressiin ja fyysisiin \nongelmiin, jotka johtuivat kyvytt\u00f6myydest\u00e4 sis\u00e4ist\u00e4\u00e4 se korkeampi \ntietoisuus omaan fyysiseen olemukseensa. H\u00e4n sulkeutui emotionaalisesti \nja t\u00e4m\u00e4 vaikutti h\u00e4nen kurkkuunsa (itsens\u00e4 ilmaiseminen), syd\u00e4meens\u00e4 \n(yhteys toisiin) ja kolmeen alimpaan chakraan (tunne siit\u00e4, ett\u00e4 on \nturvassa ja haluttu). <\/em><\/p>\n\n\n\n

Nyt (nykyhetkess\u00e4) t\u00e4m\u00e4 korkeampi tieto (sininen soikio) \nriippuu h\u00e4nen p\u00e4\u00e4ns\u00e4 yl\u00e4puolella eritt\u00e4in upeana ja puhtaana, ja h\u00e4nen \naikomuksenaan t\u00e4ss\u00e4 el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 on sis\u00e4ist\u00e4\u00e4 se omaan fyysiseen ja \nemotionaaliseen todellisuuteensa. Tunnen vahvasti, ett\u00e4 se on syy, miksi\n h\u00e4n tuli sinulle (\u00e4idilleen). My\u00f6s sinussa on hieman sit\u00e4 sinist\u00e4 \nenergiaa (korkeamman tiedostamisen laatu) aurakent\u00e4ss\u00e4si, joten yhteys \nh\u00e4neen on luonnollinen. My\u00f6s sinulla on aurassasi punaista alempien \nchakrojen l\u00e4hell\u00e4, mik\u00e4 osoittaa, ett\u00e4 sin\u00e4 pystyt puolustamaan omaa \ntotuuttasi, vaikka se on ajoittain ollut sinulle vaikeaa. Minusta \ntuntuu, ett\u00e4 yksist\u00e4\u00e4n l\u00e4sn\u00e4olollasi on parantava vaikutus tytt\u00e4reesi. \nSe on hienoa. H\u00e4n haluaa parantua t\u00e4m\u00e4n el\u00e4m\u00e4n aikana, askel askeleelta.\n Te h\u00e4nen vanhempinaan olette osa ratkaisua, ette osa ongelmaa.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Kumpikin pojistani on hyvin herkk\u00e4, mutta \nhyvin erilaisin tavoin, ja siksi he tappelevat ja kiistelev\u00e4t kaiken \naikaa. Sit\u00e4 minun on hyvin vaikea katsella. Huomaan itsekin joutuvani \nkamppailemaan ja v\u00e4ittelem\u00e4\u00e4n heid\u00e4n kanssaan, vaikka olen tosiaankin \nsellainen, joka tarvitsee rauhaa ja harmoniaa ymp\u00e4rilleen. Miten minun \npit\u00e4\u00e4 toimia? <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

On hyvin t\u00e4rke\u00e4\u00e4, ett\u00e4 puolustat omaa totuuttasi, pid\u00e4t kiinni \nvaistomaisista tuntemuksistasi ja asetat selv\u00e4t rajat suhteessa toisiin.\n Tietoisuutesi lipsuu helposti kahteen ylimp\u00e4\u00e4n chakraan (kolmanteen \nsilm\u00e4\u00e4n ja kruunuun), josta viritt\u00e4ydyt toisten ihmisten tunnetiloihin \nja ymm\u00e4rr\u00e4t syyt niihin. Mutta sin\u00e4 menet\u00e4t yhteyden kolmeen alimpaan \nchakraan, joka kertoo sinulle mit\u00e4 sin\u00e4<\/em> tunnet, mit\u00e4 sin\u00e4 <\/em>tarvitset ja mit\u00e4 sin\u00e4<\/em> haluat. Menet\u00e4t kosketuksen omaan sis\u00e4iseen lapseesi (tunnetilojen tyyssijaan) ja maadoittumisesi katoaa. <\/p>\n\n\n\n

Olet itse hyvin herkk\u00e4 ja herkkyytesi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 paljon empatiaa ja \nyhteyden ottamista toisiin. Sinulla on halu olla yhteydess\u00e4, olla \nyhdess\u00e4 toisten kanssa, mutta t\u00e4ss\u00e4 sin\u00e4 usein aliarvioit itse\u00e4si. Sinun\n on t\u00e4rke\u00e4\u00e4 ottaa omat kiukun ja vastustuksen emootiosi vakavasti ja \nsallia energiansiirtoa sis\u00e4ll\u00e4si, jotta tasapaino antamisen ja ottamisen\n v\u00e4lill\u00e4 palautuu.<\/p>\n\n\n\n

Huomaat joutuvasi kamppailemaan lastesi kanssa, ja siihen on syyns\u00e4. \nSe haastaa sinut selvitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omat rajasi ja vaatimaan niiden \nkunnioittamista. Usein t\u00e4m\u00e4 on ongelmana sellaisilla vanhemmilla, jotka \novat herkki\u00e4 ja jotka haluavat ymm\u00e4rt\u00e4\u00e4 lapsiaan eiv\u00e4tk\u00e4 halua loukata \nheit\u00e4. Vanhemman roolissa he usein menett\u00e4v\u00e4t tasapainonsa, sill\u00e4 he \ntukahduttavat omat emootionsa ja menett\u00e4v\u00e4t tuntuman omaan sis\u00e4iseen \nlapseensa. Sinun pit\u00e4isi olla itsetietoisempi ja ”itsekeskeisempi” \nsuhteessa lapsiisi. <\/p>\n\n\n\n

Kehitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 itsetuntoa ja itsetietoisuutta sin\u00e4 pystyt olemaan \nesimerkkin\u00e4 lapsillesi ja n\u00e4ytt\u00e4m\u00e4\u00e4n heille, millaista on olla sek\u00e4 \nhyvin herkk\u00e4 ett\u00e4 itseens\u00e4 luottava ihminen. Ilment\u00e4m\u00e4ll\u00e4 t\u00e4t\u00e4 \ntasapainon energiaa sin\u00e4 opetat heille enemm\u00e4n kuin mihin sanoilla \nkoskaan pystyt\u00e4\u00e4n. <\/p>\n\n\n\n

Lapset ja varsinkin herk\u00e4t lapset hoksaavat sinun energiasi, \nolemuksesi tunnes\u00e4vyt. Joten anna itsellesi hieman tilaa ilmaista \nitse\u00e4si ja tulet n\u00e4kem\u00e4\u00e4n, ett\u00e4 se maadoittaa sinua enemm\u00e4n ja antaa \nsinulle todellista rauhaa ja harmoniaa, jota kaipaat. <\/p>\n\n\n\n

Miten voin toteuttaa aikomukseni ja haluni \nty\u00f6skennell\u00e4 lasten kanssa? Minua innostaa tehd\u00e4 ty\u00f6t\u00e4 lasten kanssa \nkuvaamallasi tavalla, mutta samaan aikaan ep\u00e4onnistumisen pelkoni ja \nep\u00e4ilykseni siit\u00e4, ett\u00e4 ”kukaan ei ole odottamassa minua” est\u00e4v\u00e4t minua.\n Yh\u00e4 uudestaan ep\u00e4varmuuteni ”keskeytt\u00e4\u00e4” minut ilmaisemasta itse\u00e4ni \nulosp\u00e4in. Miten minun pit\u00e4\u00e4 suhtautua t\u00e4h\u00e4n? <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Sisimm\u00e4ss\u00e4si on aito kaipaus, joka on per\u00e4isin sielustasi. On t\u00e4rke\u00e4\u00e4\n vaalia tuota kaipausta ja kohdella sit\u00e4 lempe\u00e4sti ja hoivaten. \nInnokkuuden lis\u00e4ksi t\u00e4m\u00e4 kaipaus her\u00e4tt\u00e4\u00e4 sis\u00e4ll\u00e4si my\u00f6s pelkoa. Se tuo \npintaan vanhan vamman, joka ulottuu taaksep\u00e4in lapsuuteesi ja viel\u00e4kin \nkauemmaksi entisiin el\u00e4miin, joissa sinut hyl\u00e4ttiin tiettyjen \nominaisuuksien vuoksi, joita j\u00e4lleen kerran haluat ilmaista. Ankara \nhylk\u00e4yksen kokemus on j\u00e4tt\u00e4nyt sieluusi trauman. Nyt t\u00e4m\u00e4 trauma saa \nsinut vastustelemaan ja horjumaan samalla kun toinen osa sinua haluaa \nj\u00e4lleen ilment\u00e4\u00e4 sielusi todellista energiaa. T\u00e4m\u00e4n perinn\u00f6n \nymm\u00e4rt\u00e4minen ja hyv\u00e4ksyminen on ensimm\u00e4inen ja k\u00e4\u00e4nteentekev\u00e4 askel \nitsesi parantamisessa. Olemalla k\u00e4rsim\u00e4t\u00f6n itsellesi ja arvostelemalla \npelkojasi ja ep\u00e4varmuuttasi sin\u00e4 kiell\u00e4t sis\u00e4ll\u00e4si olevan kivun, joka \nhaluaa tulla tunnustetuksi ja p\u00e4\u00e4st\u00e4 tietoisuuteen. <\/p>\n\n\n\n

Parantele loukatun sis\u00e4isen lapsen tuskaa kaikessa rauhassa. \nInnostuksesi osoittaa oikeaan suuntaan, mutta se voi saada sinut my\u00f6s \nrauhattomaksi, sill\u00e4 sin\u00e4 yrit\u00e4t selviyty\u00e4 sis\u00e4isist\u00e4 vammoistasi liian \nnopeasti. Muista, ett\u00e4 pohjimmiltaan t\u00e4ss\u00e4 prosessissa, jossa olet, ei \nole kyse siit\u00e4, mit\u00e4 sin\u00e4 ilmenn\u00e4t ulkomaailmaan. Kyse on sinun paranemisestasi<\/em>. Mink\u00e4 tahansa Maahan inkarnoituvan sielun ensimm\u00e4isen\u00e4 ja t\u00e4rkeimp\u00e4n\u00e4 p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4n\u00e4 on itsens\u00e4 toteuttaminen<\/em>:\n itsens\u00e4 rakastaminen ja hyv\u00e4ksyminen sellaisena kuin on ja t\u00e4st\u00e4 \nseuraavan voimakkaan vapautuksen kokeminen. Se on kaiken aidosti luovan,\n henkisen energian perusta. Kun se on kunnossa, ulkoinen ilment\u00e4misen \nvirta tulee helposti ja vaivattomasti. <\/p>\n\n\n\n

Se tosiasia, ett\u00e4 haluat el\u00e4\u00e4 ja olla <\/em>maailmassa \nsyd\u00e4mest\u00e4si k\u00e4sin, osoittaa, ett\u00e4 olet valmis menem\u00e4\u00e4n sis\u00e4ll\u00e4si yh\u00e4 \nvaikuttavan pelon ja pimeyden ytimeen. Kaipaus oman sieluenergian \nilmaisemisesta Maassa tulee aina sellaiseen aikaan, jolloin olet valmis \nsyv\u00e4lliseen itsesi parantamiseen. Kun valmistaudut ilmaisemaan syd\u00e4mesi \ninnoitusta Maassa, sin\u00e4 tulet enemm\u00e4n kuin koskaan aiemmin p\u00e4\u00e4st\u00e4m\u00e4\u00e4n \nirti menneisyydest\u00e4si, koulutuksestasi ja ihmissuhteistasi, jotka eiv\u00e4t \nen\u00e4\u00e4 edist\u00e4 sinua. Yhteydenotto sieluun luo runsaasti liikett\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4si,\n ja saattaa n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 silt\u00e4, ett\u00e4 otat askeleen taaksep\u00e4in ennen kuin \nhenkinen energiasi saa aineellista muotoa. El\u00e4m\u00e4ss\u00e4si tapahtuu muutoksia\n ja asiat saattavat hetken aikaa n\u00e4ytt\u00e4\u00e4 kaoottisilta ja sekavilta. Se \non t\u00e4sm\u00e4lleen niin kuin pit\u00e4\u00e4kin olla. Sin\u00e4 et ep\u00e4ile itse\u00e4si, kun \nsielusi toiveiden ilment\u00e4misprosessi saapuu ryskyen ja rytisten. Juuri \nt\u00e4ss\u00e4 ryskeess\u00e4 ja rytin\u00e4ss\u00e4 tajuat, kuka todella olet ja mit\u00e4 \ntarjottavaa sinulla on toisille. K\u00e4ym\u00e4ll\u00e4 pelon ja ep\u00e4varmuuden l\u00e4pi, \nkohtaamalla ne ja hyv\u00e4ksym\u00e4ll\u00e4 niiden olemassaolo, sinusta tulee entist\u00e4\n rakastavampi ja my\u00f6t\u00e4tuntoisempi toisia kohtaan. Kun p\u00e4\u00e4st\u00e4t irti \narvostelusta ja aidosti hyv\u00e4ksyt kuka t\u00e4ll\u00e4 hetkell\u00e4 olet, sin\u00e4 \nviisastut. Sin\u00e4 ymm\u00e4rr\u00e4t, ett\u00e4 kyse on todellakin sinusta eik\u00e4 muista. \nJa sill\u00e4 hetkell\u00e4 toiset alkavat tulla luoksesi. He n\u00e4kev\u00e4t sinussa \njotakin, joka innoittaa heit\u00e4. Eteesi tulee helposti tilaisuuksia \nsielusi inspiraatioiden ilment\u00e4miseen. Olet valmis ja sin\u00e4 tied\u00e4t sen. <\/p>\n\n\n\n

\u00a9 Pamela Kribbe 2008

www.jeshua.net\/fi<\/a><\/p>\n\n\n\n

Suomennos: Tapio N\u00e4rhi<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pamela Kribbe kanavoi Mariaa Rakkaat yst\u00e4v\u00e4t! Min\u00e4 tervehdin teit\u00e4. Olemme eritt\u00e4in ilahtuneita, ett\u00e4 olette t\u00e4\u00e4ll\u00e4 t\u00e4n\u00e4\u00e4n, ja me juhlimme teid\u00e4n olemistanne Maan p\u00e4\u00e4ll\u00e4 t\u00e4n\u00e4 aikana. Ennen kuin sanon mit\u00e4\u00e4n t\u00e4m\u00e4n p\u00e4iv\u00e4n aiheesta, uuden ajan lapsista, haluan kiinnitt\u00e4\u00e4 huomion teihin. Joka ikinen p\u00e4iv\u00e4 te pyritte ilment\u00e4m\u00e4\u00e4n yh\u00e4 enemm\u00e4n valoanne ja sis\u00e4ist\u00e4 olemustanne Maahan. Usein el\u00e4m\u00e4nne…<\/p>\n

Read More Read More<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[130],"tags":[],"class_list":["post-190","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-maria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=190"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":589,"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/190\/revisions\/589"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=190"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=190"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.jeshua.net\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=190"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}